Ofertas de trabajo

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Visiting professor position

Title: Visiting professor /

Field of Knowledge: Clinical Psychology / Organizational Psychology

Specialty: Psychotherapy / Applied Psychology 

Organizational Unit: School of Social Science, Department of Psychology

Primary location: Universidad de las Américas Puebla at San Andrés Cholula, Puebla. México. 

URL: https://www.udlap.mx/web/

Type of contract: Fixed term 

Salary: Commensurate with qualifications and experience. 

Teaching load: 1 per semester or 2 per year. This could include Spring (January-May) and/or Fall (August-December) semesters. 

Overview of the functions of the position 

  • The applicant will teach in his/her area(s) of expertise. With optional opportunities to collaborate and develop research projects Essential responsibilities include: 
  • To teach between 1 course per semester/ 2 per year.
  • These activities include lecturing, leading seminars, writing and grading exams, grading papers and reports, and conducting and supervising evaluation activities. 
  • To participate in departmental and school activities, including meetings, committees, course and program evaluation and curriculum development.

Required qualifications. 

Education: Advanced university degree: Ph.D. from a recognized institution. 

Area of expertise: Clinical Psychology, psychotherapy. /Organizational Applied Psychology  

Full-time professor in a recognized institution.

Work Experience 

  • At least 5 years of relevant practical experience and/or scientific production at the national and international levels. 
  • At least 5 years of undergraduate teaching. 

Skills/Competencies 

  • Ability to teach undergraduate students /graduate students.
  • Proven ability to work effectively in a multidisciplinary and international environment.
  • Ability to communicate effectively regarding technical and scientific issues. 
  • Excellent written and oral communication skills. 

Languages: English and Spanish, or English willing to develop Spanish skills. 

Applications must be sent by email no later than April 30, 2024 

The University will contact you as soon as the process concludes. 

Position to start: August 2024 

Application instructions: Send cover letter, curriculum vitae (CV) to the Academic Director of the Department of Psychology: ana.aguirre@udlap.mx

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Full-time professor full-time faculty position

Title: Full-time professor 

Field of Knowledge: Clinical Psychology / Organizational Psychology

Specialty: Psychotherapy / Applied Psychology 

Organizational Unit: School of Social Sciences, Department of Psychology

Primary location: Universidad de las Américas Puebla at San Andrés Cholula, Puebla. México.

URL: https://www.udlap.mx/web/

Type of contract: Fixed term 

Salary: Commensurate with qualifications and experience. 

Fringe benefits: Health insurance, pension, and retirement benefits. 

Teaching load: 6-8 courses per year, depending on research productivity. 

Overview of the functions of the position: The applicant will teach, conduct research, or develop research projects and act as an advisor on his/her area(s) of expertise.

Essential responsibilities include:

  • To teach between 6 and 8 courses per year, determined by research, at the undergraduate and graduate levels and lead instructional activities specified in the approved curriculum and in the faculty bylaws. These activities include lecturing, leading seminars, individual and group tutoring, writing and grading exams, grading papers and reports, and conducting and supervising evaluation activities. 
  • To coordinate an Academic Area in the Clinical Psychology or Academic Area in the Organizational Psychology program.
  • To participate in departmental and school activities, including meetings, committees, course and program evaluation, curriculum development, and grant preparation. 
  • To provide academic support and advising. 
  • To undertake cutting-edge research or intervention to contribute to the intellectual mission of the University.
  • To participate in calls for research proposals. 
  • To publish research or intervention achievements. 

Required qualifications.

Education

  • Advanced university degree: Ph.D. from a recognized institution. 
  • Area of expertise: Clinical Psychology, psychotherapy. /Organizational Applied Psychology  

Work Experience 

  • At least 2 years of relevant practical experience and/or scientific production at the national and international levels. 
  • At least 1 year of undergraduate teaching. 

Skills/Competencies

  • Ability to teach and advise undergraduate students. 
  • Proven ability to work effectively in a multidisciplinary and international environment. 
  • Capacity to build and maintain partnerships with internal and external institutions and companies. 
  • Ability to communicate effectively regarding technical and scientific issues.
  • Excellent written and oral communication skills. 

Languages: · English and Spanish, or English willing to develop Spanish skills. 

Applications must be sent by email no later than: April 30, 2024 

The University will contact you as soon as the process concludes. 

Position to start: August 2024 

Application instructions: Send cover letter, curriculum vitae (CV) and 2 recommendation letters to the Academic Director of the Department of Psychology: ana.aguirre@udlap.mx

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Editor/a Sello Editorial SIP

Convocatoria editor/a responsable del sello editorial de la SIP

 Funciones:

  • Contribuir a la visión, misión y objetivos de la Sociedad Interamericana de Psicología, de acuerdo con los lineamientos éticos, deontológicos, científicos y profesionales.
  • Llevar a cabo el proceso general del sello editorial de la SIP, para diferentes obras y publicaciones no seriadas. Esto implicará llevar a cabo la política editorial de la SIP, contribuyendo a la definición de líneas/áreas de publicación prioritarias, motivar a los autores e instituciones, buscar fuente de financiación alternativas, gestionar la edición de los libros, digitales y/o impresos, registro ISBN, maquetación, normativización, etc.
  • Conformar un Comité Editorial, con profesionales reconocidos por sus desempeños en la ciencia y profesión psicológica. Este comité será compuesto por cuatro miembros, dos a propuesta del/la Editor/a designado y dos a propuesta de la Mesa Directiva.
  • El/la editor/a será designado en sus funciones por un período de cuatro años, con posibilidad de renovación.
  • Cabe aclarar que las funciones editoriales de la persona designada serán ad-honorem, pero contarán con el apoyo de un/a asistente editorial.
  • Las decisiones editoriales serán responsabilidad del/la Editor/a designado/a y el Comité Editorial que se constituya para tal fin, y contarán con el aval final de la Mesa Directiva de la SIP.
  • Es importante recalcar que las propuestas de libros y publicaciones no seriadas que se sometan a la Editorial de la SIP deberán ser autosustentables, ya que la SIP no otorgará fondos para subsidiar publicaciones, salvo en casos especiales que involucren una decisión del/la Editor/a y la Mesa Directiva de la SIP.
  • La persona designada deberá ser miembro activo de la SIP, una vez que sea elegido y permanezca en la posición de responsable del sello editorial.
  • Se sugiere que el envío de las propuestas contemple la idoneidad del/la responsable en cuestiones editoriales y el dominio de al menos dos idiomas oficiales de la SIP.

Envíos de propuestas:

  1. La convocatoria se realizará a través del envío de una propuesta de trabajo (máximo cinco páginas, espacio sencillo), contemplando producción esperada para el período, y el currículum vitae (máximo 5 páginas, destacando desempeño en labores pertinentes a la convocatoria, aunque no es una cuestión excluyente) del/la postulante.
  2. Se recibirán propuesta hasta 31/05/2022
  3. Las propuestas deberán someterse a través del siguiente formulario electrónico

Para preguntas o dudas del proceso, puedes escribir a oficinacentral@sipsych.org

De click aquí para completar el Formulario

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CONVOCATORIA ESTUDIANTES DOCTORALES

CONVOCATORIA ESTUDIANTES DOCTORALES

El área de Procesos Básicos de Comportamiento y Cognición, del Doctorado en Psicología de la Universidad de Chile (www.doctoradopsicologia.uchile.cl/index.html), se encuentra recibiendo postulaciones de estudiantes chilenos/as y extranjeros/as interesados/as en cursar el programa a partir de marzo de 2021.


El programa tiene un fuerte componente de trabajo en tutorías y desarrollo de investigación directamente con uno o más integrantes del claustro de profesores/as, por lo que se buscan postulantes que se interesen en trabajar directamente en las líneas de investigación que desarrollan sus posibles tutores/as en el programa de doctorado.


En la actualidad el área esta compuesta por los/as profesores/as Mario Laborda (Departamento de Psicología), Gonzalo Miguez (Departamento de Psicología), Jorge Mpodozis (Departamento de Biología), Vanetza Quezada-Scholz (Departamento de Psicología), y Rodrigo Vásquez (Departamento de Ciencias Ecológicas), y las posibles líneas de investigación en el área son:
– Procesos asociativos en la tolerancia al THC en ratas
– Efectos de la exposición temprana al THC en el aprendizaje y memoria, en la impulsividad, y en la conducta social en ratas
– Procesos asociativos en la ansiedad en humanos
– Factores de vulnerabilidad para la ansiedad en humanos
– Evaluación experimental de la exposición en realidad virtual en humanos
– Procesos de aprendizaje en Degús (Octodon degus)
– Evaluación experimental de un modelo de demencia en Degus (Octodon degus)
– La anatomía y fisiología comparada del sistema visual en vertebrados

Los/as interesados/as deben seguir el proceso de postulación formal al programa (http://www.doctoradopsicologia.uchile.cl/postulacion.html) y del programa de becas de ANID que podría financiar sus estudios (link proceso anterior https://www.anid.cl/concursos/concurso/?id=236).


Cordialmente,


Académicos del área de Procesos Básicos del Comportamiento y Cognición

Doctorado en Psicología
Universidad de Chile

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BÚSQUEDA de EDITORES/AS TÉCNICOS/AS para la RACC

La Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC) necesita incorporar, a la mayor brevedad, 2 (dos) editores/as técnicos/as, preferentemente, con experiencia en el campo de la Psicometría.

Las plazas son ad honorem.

La RACC es una revista en ACCESO ABIERTO, avalada por la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba y por la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento.

Todo su equipo (becarios/as y científicos/as) realiza sus tareas ad honorem y con el apoyo de la Oficina de Conocimiento Abierto de la Universidad Nacional de Córdoba.

Contacto: Dra. Paula Abate pabate@unc.edu.ar

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Convocatoria de editores/as de normas y estilos para la Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento

La Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC) necesita incorporar, a la mayor brevedad, 2 (dos) editores/as en la sección de normas y estilos (ad honorem).

Algunos de los atributos que nos interesan:

  • Compromiso y dedicación al cumplimiento de tareas
  • Capacidad de realizar tareas y procedimientos altamente estructurados
  • Manejo avanzado de herramientas informáticas
  • Detallismo y precisión en la edición de textos

La RACC es una revista en ACCESO ABIERTO, avalada por la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba y por la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento.

Todo su equipo (becari@s y científic@s) realiza sus tareas ad honorem y con el apoyo de la Oficina de Conocimiento Abierto de la UNC.

Contacto: Dra. Paula Abate <pabate@unc.edu.ar>

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POSICIÓN POST-DOCTORAL en la UCL (proyecto dirigido por Prof. David Shanks)

Applications are invited for a postdoctoral research position to contribute to a project led by Prof David Shanks at UCL on understanding the consequences of retrieval practice on long-term learning and memory.

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This project is funded by the Economic and Social Research Council and in collaboration with Dr Chunliang Yang (Beijing Normal University), will aim specifically to investigate the conditions in which tests and quizzes enhance learning and retention of new information prospectively. The research will increase knowledge of the boundary conditions of the forward testing effect and assess whether retrieval can be employed as a practical method for consolidating learning and memory inside and outside the classroom.

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